Rencontres philosophiques N°45 - MAJ PAF 2025-2026
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Lettre ÉduNum Philosophie n° 17 - septembre 2025
Cette nouvelle édition s'intéresse à la place occupée par les pratiques numériques dans différents types d’interventions pédagogiques se référant à la discipline « philosophie », en amont et en aval du lycée (cycle 3, DN MADe).
Actualité
Ateliers en classe virtuelle
Organisés par l’Inspection, la DANE et la DAFOR de l’académie de Versailles
Accompagner la continuité pédagogique avec la plateforme d’e-éducation Éléa
Les enregistrements des formations pour débutants sont en ligne sur le site de la Dane Versailles
Enregistrement des Webinaires : Mettre en œuvre son enseignement à distance
Organisés par les corps d'Inspection, la DANE et la DAFOR de l’académie de Versailles
Mettre en oeuvre un enseignement à distance et des modalités hybrides
Le GEP philosophie propose plusieurs scénarios dans une "série" dédiée au" Cours augmenté" .
Le cours augmenté, Ep1 : Mettre les élèves au travail à distance
Séquence conçue par le GEP
Le cours augmenté. Ep 2 : le portfolio numérique individuel
Séquence conçue par le GEP
Le cours augmenté. Ep 3 : élaboration en groupe d’une version augmentée du cours
Séquence conçue par le GEP
Le cours augmenté. Ep 4 : Travail collaboratif d’indexation du cours et de mise en relation des notions
Séquence conçue par le GEP
