L’appel à projets invitait les professeurs à investir le champ des humanités numériques : comment la pensée peut-elle s’approprier ces outils, avant qu’ils ne s’approprient la pensée ? Quel usage faire des ressources en ligne ? Quel paradoxe, sinon contradiction, y a-t-il à parler d’humanités numériques ?
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Parties du TraAM interacadémique rédigées par l'académie de Versailles