Rencontres philosophiques N°45 - MAJ PAF 2025-2026
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Lettre ÉduNum Philosophie n° 17 - septembre 2025
Cette nouvelle édition s'intéresse à la place occupée par les pratiques numériques dans différents types d’interventions pédagogiques se référant à la discipline « philosophie », en amont et en aval du lycée (cycle 3, DN MADe).
Enseigner la philosophie en lycée professionnel
Mur collaboratif présentant les travaux du Groupe de travail de l'académie de Versailles sur l'enseignement de la philosophie en lycée professionnel
Actualité
La vérité : explication d’un texte de Russell
Séquence conçue par le Groupe d’Expérimentation Pédagogique, composé d’enseignants de l’Académie de Versailles, qui proposent des exemples de séquences utilisables en classe avec des outils numériques.
AXE 1 : Les ordinateurs et l’intelligence : Autour du test de Turing.
TraAM Versailles 2022 sur le langage / Scénario conçu par Jean-Baptiste CHAUMIÉ, Professeur de Philosophie, Lycée Louis Pasteur, 92 Neuilly sur Seine.
AXE 2 : Les traducteurs automatiques peuvent-ils rendre le monde moins équivoque ?
TraAM Versailles 2020-2022 sur le langage / Scénario conçu par Annelise PEREZ, professeure de philosophie, Lycée Camille Pissarro, 95 Pontoise
AXE 3 : Les représentations du monde à l’épreuve des Humanités Numériques
TraAM Versailles 2020-2022 / Scénario conçu par Vincent Laquais, professeur de philosophie, Lycée Saint Louis Saint Clément, 91 Viry-Châtillon
AXE 5 : La parole numérique appelle-t-elle à une prudence spécifique ?
TraAM Versailles 2020-2022 / Scénarios conçus par Valérie Marchand, professeure de philosophie, lycée Fustel de Coulanges, 91 Massy
Zhuangzi : ressources en lignes sur Eduscol
Présentation et textes choisis ZHUANG ZI, NATURE ET ARTIFICE
