Rencontres philosophiques N°45 - MAJ PAF 2025-2026
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Lettre ÉduNum Philosophie n° 17 - septembre 2025
Cette nouvelle édition s'intéresse à la place occupée par les pratiques numériques dans différents types d’interventions pédagogiques se référant à la discipline « philosophie », en amont et en aval du lycée (cycle 3, DN MADe).
Enseigner la philosophie en lycée professionnel
Mur collaboratif présentant les travaux du Groupe de travail de l'académie de Versailles sur l'enseignement de la philosophie en lycée professionnel
Actualité
Positionner ses pratiques en matière de e-éducation
La spirale de la e-éducation
Le cours augmenté, Ep1 : Mettre les élèves au travail à distance
Séquence conçue par le Groupe d’Expérimentation Pédagogique, composé d’enseignants de l’Académie de Versailles, qui proposent des exemples de séquences utilisables en classe avec des outils numériques.
Le cours augmenté. Ep 3 : élaboration en groupe d’une version augmentée du cours
Séquence conçue par le Groupe d’Expérimentation Pédagogique, composé d’enseignants de l’Académie de Versailles, qui proposent des exemples de séquences utilisables en classe avec des outils numériques.
Le cours augmenté. Ep 2 : le portfolio numérique individuel
Séquence conçue par le Groupe d’Expérimentation Pédagogique, composé d’enseignants de l’Académie de Versailles, qui proposent des exemples de séquences utilisables en classe avec des outils numériques.
Parcours d’e-éducation sur Eléa : "Faut-il avoir peur des machines ?"
Parcours d'e-éducation réalisé par le GEP.
Grand oral : Comment accompagner le choix des questions ?
Lien vers un article en ligne sur SVT Versailles présentant des vidéos extraites de ressources et formations accessibles pour aider à la préparation au Grand Oral.
Contacter les IA-IPR de philosophie de l’académie de Versailles
Adresser un courriel, connaître la répartition territoriale ....
