Rencontres philosophiques N°45 - MAJ PAF 2025-2026
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Lettre ÉduNum Philosophie n° 17 - septembre 2025
Cette nouvelle édition s'intéresse à la place occupée par les pratiques numériques dans différents types d’interventions pédagogiques se référant à la discipline « philosophie », en amont et en aval du lycée (cycle 3, DN MADe).

Enseigner la philosophie en lycée professionnel
Mur collaboratif présentant les travaux du Groupe de travail de l'académie de Versailles sur l'enseignement de la philosophie en lycée professionnel

Actualité
La théorie platonicienne de la mousikè : une antinomie politique ?, par Claude Obadia
Conférence donnée dans le cadre de la formation continue, Académie de Verdsailles
La prise de conscience et ses paradoxes : explication d’un texte d’Alain, par Didier Maes
Cours interactif en visio-conférence enregistré le 10/04/2014 Invité : Didier MAES, Inspecteur honoraire de philosophie
Paradoxes politiques platoniciens, par J .M. MUGLIONI
Texte en ligne sur l'ancien site philosophie Versailles
Travail, conscience et aliénation , Philippe TOUCHET
Cours interactif de philosophie diffusé en visioconférence le 16 octobre 2014 depuis le Lycée Jean-Pierre Vernant de Sèvres dans le cadre du Projet Europe, Éducation, École.
L’avenir des religions et les religions de l’avenir face à la montée de l’individualisme selon Durkheim, par Dimitri Lang
Colloque scientifique international de sociologie :Idéologie et morale chez Durkheim : la religion et les religions Université de Crète, Rethymne, 9-11 décembre 2003
"Quelle vanité que la peinture !", Pascal - Jean-Louis POIRIER
Cours interactif en visioconférence enregistré le 25/10/2012 Invité : Jean-Louis POIRIER, Doyen honoraire de l'inspection générale de philosophie