LECTURE

• Le dossier de lecture en Humanités Littérature Philosophie Terminale - Académie de DIJON

• Faire lire les élèves de la spécialité HLP- Académie de Rennes

• Pratiquer la lecture longue en spécialité Humanités, littérature et philosophie -Académie de Normandie

• Création, continuités et ruptures : autour de la lecture- Académie d’Aix-Marseille

ECRITURE

• Essayer, jouer : passer du jeu au « je » : L’essai comme mise en œuvre d’un discours à la première personne- Faudrait-il s’affranchir du modèle de la dissertation pour entrer dans la pratique de l’essai ?- Académie de Strasbourg

• Essayer, jouer : Comment s’affranchir du modèle de la dissertation pour entrer dans la pratique de l’essai ? - Académie de Lille

• L’exercice d’admiration -S’approprier une référence en vue de l’essai- Académie de Grenoble

• Libérer l’écriture des élèves pour mieux répondre aux exigences de l’épreuve HLP - Académie d’Amiens

• Atelier sur l’INTERPRETATION : l’exercice de la “question d’interprétation”

INTEGRER l’EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

• Exploration des concepts de création, continuités et ruptures à travers les arts, les œuvres et leur interprétation - Académie de Besançon

• Intégrer l’éducation artistique et culturelle dans l’enseignement de hlp-Académie d’ Amiens

EVALUATION

• HLP : Attendus communs des enseignements et de l’évaluation- Académie de Grenoble