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Lettre ÉduNum Philosophie n° 16 - janvier 2025
Cette lettre est dédiée à l'enseignement de la philosophie au lycée dans d’autres contextes que celui du tronc commun de terminale ou de lHLP : en SNT, DGEMC, DNL, ainsi que dans l’enseignement optionnel de la voie professionnelle.

Enseigner la philosophie en lycée professionnel
Mur collaboratif présentant les travaux du Groupe de travail de l'académie de Versailles sur l'enseignement de la philosophie en lycée professionnel

Mots-clés et Plan du site
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Recueils de sujets du Bac indexés selon les notions du programme
Sujets de dissertation et textes donnés au Baccalauréat
MAJ 2024 !

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Ateliers en classe virtuelle
Organisés par l’Inspection, la DANE et la DAFOR de l’académie de Versailles

Accompagner la continuité pédagogique avec la plateforme d’e-éducation Éléa
Les enregistrements des formations pour débutants sont en ligne sur le site de la Dane Versailles

Enregistrement des Webinaires : Mettre en œuvre son enseignement à distance
Organisés par les corps d'Inspection, la DANE et la DAFOR de l’académie de Versailles

Mettre en oeuvre un enseignement à distance et des modalités hybrides
Le GEP philosophie propose plusieurs scénarios dans une "série" dédiée au" Cours augmenté" .

Le cours augmenté, Ep1 : Mettre les élèves au travail à distance
Séquence conçue par le GEP

Le cours augmenté. Ep 2 : le portfolio numérique individuel
Séquence conçue par le GEP

Le cours augmenté. Ep 3 : élaboration en groupe d’une version augmentée du cours
Séquence conçue par le GEP

Le cours augmenté. Ep 4 : Travail collaboratif d’indexation du cours et de mise en relation des notions
Séquence conçue par le GEP
